团体沙盘在中小学应用的现状与对策研究

为了解团体沙盘在中小学应用的现状，对长春地区190名心理健康教育相关教师进行了问卷调查和访谈。通过与2016年团体沙盘相关研究对比发现，团体沙盘室等硬件设施逐渐完善，团体沙盘心理技术在中小学的应用对象和范围逐渐扩大，专职心理教师初步掌握了此技术，并在学习和应用中增强了教师职业幸福感。同时，团体沙盘的应用中仍存在沙盘室等硬件设施配备不足、应用区域与学段不均衡、应用范围和内容狭窄、教师专业培训不足等问题。应增加团体沙盘配备，在教育教学中广泛应用并促进其优质均衡发展，提高专兼职心理教师沙盘理论与技术水平等，多措并举，推进团体沙盘在中小学的应用。