“纸”想和你玩——看“点·线·面”，追儿童学习

幼儿园的活动大多是围绕主题计划开展，幼儿平日所学的知识技能也大多依靠主题计划里的教学活动，幼儿对于学习的兴趣很大程度取决于主题的设计和实施，因此从主题里的活动去探寻幼儿的兴趣点，激发幼儿的探究学习，是我们开展班本课程的一个很好的切入点。本文聚焦“点·线·面”几要素，浅谈班本课程的有效推进策略。