论模糊层次分析法在中职教学质量评价中的应用 |
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引用本文: | 梁洁.论模糊层次分析法在中职教学质量评价中的应用[J].科技风,2023(13):95-97. |
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作者姓名: | 梁洁 |
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作者单位: | 安徽科技贸易学校 |
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摘 要: | 客观有效的教学质量评价方法是中职教学质量管理的关键所在,可以使教师及时调整教学方法,丰富教学内容和提高教学反馈效果,进而全面提高教师的工作质量。而传统的教学质量评价体系大都采用简单的量化分析手段,结果不够客观和准确。本文通过对中职教学质量评价体系进行研究,采用模糊层次分析法建立符合中职自身定位的评价数学模型,并加以实例验证。结果表明:此种评价方法可以准确地对教师教学质量进行客观评价,提高了教学质量评价的可靠性。
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关 键 词: | 中职教育 模糊层次分析法 教学质量评价 |
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