“新工科”背景下供配电技术课程教学改革

为培养卓越工程科技人才，满足“新工科”的建设理念，以学校开设的“供配电技术”课程为例，分析了课程特点以及课程现阶段存在的问题：(1)教学内容单一；(2)教材内容滞后；(3)理论与实践存在脱节现象；(4)考核内容和手段单一。针对问题采取相应的激励和引导手段，提出了以下几个方面的教学改革：(1)线上线下结合教学，借助国家注电考试，激发学生学习动力。(2)引入新技术新标准新产品，改进课堂教学。(3)以项目为引导，实现校园—行业无缝连接。(4)采用MBO目标管理考核方法，实施目标分层，全面考核。实践表明教学效果良好。