多看“教参”是极重要的事 |
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作者姓名: | 顾志能 |
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作者单位: | 浙江省杭州市滨江区教育研究院 |
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摘 要: | <正>最近,在一次区教研活动中听了一位年轻教师上人教版教材二年级下册的“推理”教学。年轻教师,有理念,会动脑,敢创新。教学活动情境新颖有趣,过程生动活泼。课后交流时,我鼓励了他创新求变的教研精神,但更多地是向他建议“要理解教材,把握内涵,不要盲目创新”。课的主要教学环节如下。1.教师呈现三张卡片(一面印有小狗、小牛、小猪的卡通图案,一面是空白),用空白面对着学生贴在黑板上,快速打乱,让学生猜测,营造课堂氛围。2.教师出示如图1的三张卡片,告诉学生:
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