抓住图形本质，深度理解概念——一道练习题引起的思考

<正>“平行四边形和梯形”单元是人教版教材四年级上册的教学内容。这个单元涉及的几何概念比较多，教材中都是以一段文字叙述加红字强调的方式告诉学生各种概念的。其中，理解高的概念并画出图形中的高，是本单元学习的重难点。从教材编排来看，它是在学习了点到直线的距离之后引入高这个概念的。虽然教材在认识平行四边形时对平行四边形的高有明确的定义，但在认识梯形时却没有明确梯形的高（只在学习梯形各部分名称的图示中出现了高）。