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| 如何通过“玩”九宫格，加深对周长的理解 | |
| 引用本文： | 沃维维.如何通过“玩”九宫格，加深对周长的理解[J].教学月刊(小学版),2023(Z2):45-46. |
| 作者姓名： | 沃维维 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市新城第一实验学校 |
| 摘 要： | <正>学习周长的含义后，可设计如下教学活动，让学生通过动手“玩”九宫格，加深对图形周长的理解。【课前准备】给每组准备9个边长1厘米的小正方形和一张边长3厘米的大正方形九宫格。【教学活动】活动一：取走1个小正方形，九宫格(大正方形)的周长会发生什么变化？1.教师用课件动态演示在九宫格左上角取走1个小正方形(如图1)，并提问：图形的周长发生了什么变化？ |