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| 基于新闻追踪的"粮食安全"深度学习教学设计 | |
| 引用本文： | 苏振生.基于新闻追踪的"粮食安全"深度学习教学设计[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(6):54-57. |
| 作者姓名： | 苏振生 |
| 摘 要： | 深度学习以实现高质量学习为目标,是学生在先前认知结构基础上发展和构建新知识的过程,它能够使学生将知识联系起来、应用和转移到实际问题中.在教学中创造合适的情境,鼓励学生挑战学习主题问题,是实现深度学习的主要途径.文章围绕粮食安全主题,整合大量新闻资源,以追踪新闻的形式构建大情境的学习场景,引导学生获取信息,分析、发现我国... |
| 关 键 词： | 深度学习 大情境 粮食安全 新闻追踪 结构思维 |