指向理性思维能力培养的议论文单元整合教学——以统编版初中《语文》九年级上册第二、五单元为例

议论文教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群教学要求的重要途径。教师可基于对议论文教学现状的分析，立足学情，系统梳理整合教材中议论文单元的选文，引领学生从感性思维向理性思维进阶。具体教学中，教师可设计学习任务、开展比较联读，引导学生提炼“核心词”、绘制思维导图、辩论反思，然后创设生活情境，帮助学生迁移运用所学知识与理性思维，在切实增加学生的阅读“量”与语文学习实践活动的同时，培育学生的语文核心素养。