核心素养下刍议初中音乐审美感知的培养路径

随着核心素养理念的贯彻执行，教师积极践行生本理念与人文思想，自觉培养初中生的认知能力、思维能力、理解能力、鉴赏能力以及审美能力，切实提升初中生的艺术素养与美育成长。因此，教师立足核心素养的概念简介，积极探寻培养学生核心素养的重要性以及核心素养与审美感知培养的契合性，并详细总结核心素养下学生音乐审美感知的培养路径。这样，教师就可以为初中生的审美感知提供一个有设计、有指导、有目标、有体验、有效果的快乐化成长环境。