如何利用归类练习,提高解题能力 |
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引用本文: | 蒉莹莹.如何利用归类练习,提高解题能力[J].教学月刊(小学版),2023(6):38-39. |
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作者姓名: | 蒉莹莹 |
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作者单位: | 浙江省宁波市北仑区岷山学校 |
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摘 要: | <正>学生学习完人教版教材三年级下册“数学广角——搭配(二)”后,教师可以利用归类练习,提高学生的解题能力。一、巧数线段,理解方法本质1.教师出示题目:你能在图1中有序地数出多少条线段?学生独立做题,教师巡视。2.学生展示方法。(1)从左往右,按字母顺序数线段。从A点出发的线段:AB、AC、AD;从B点出发的线段:BC、BD;从C点出发的线段:CD。一共有3+2+1=6(条)。
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