高中数学大概念的提取探析——以“概率”为例 |
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作者姓名: | 安乐乐 刘媚 |
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作者单位: | 宁夏师范学院 |
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摘 要: | 《普通高中数学课程标准》(2017年版2020年修订)提出“课程内容聚焦学科大概念,促进学科核心素养的落实”的理念。大概念是将素养落实到具体教学中的“锚点”,大概念提取研究一方面立足于对课程标准的深入理解,另一方面也是基于对大概念教学所面临的现实问题的积极思考。文章尝试以人教A版必修教材中的“概率”单元为例,通过对课标、单元、每节学习内容的深入分析,从中提取大概念,并对其进行简明论证。希冀为我国基础教育阶段基于大概念的教学实践做出有益探索。
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关 键 词: | 高中数学 数学大概念 大概念提取 概率 |
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