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| 语言共同体的教育路径 | |
| 引用本文： | 谢荣娥,赵洁.语言共同体的教育路径[J].教育研究与实验,2021(6):20-25. |
| 作者姓名： | 谢荣娥 赵洁 |
| 作者单位： | 中南民族大学文学与新闻传播学院 430074 |
| 摘 要： | 个体以语言习得的实践方式,参与语言共同体的传承和建构,从而在历史与现实两个维度上将自己嵌入到语言共同体之中,实现文化主体的语言自信与语言认同.语言共同体的教育路径在于三个维度的互塑:一是个人教育路径,形成生活世界的语言共同体;二是国家教育路径,形成国家语言共同体;三是全球化教育路径,形成世界语言共同体,三者具有内在的相... |
| 关 键 词： | 语言共同体 教育路径 生活世界 教育使命 |
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