幼儿园师幼“一对一倾听”审思

<正>真正的教育始于心与心的对话，而心与心的对话又始于真诚的倾听（刘瑞东，2007）。随着教育理念的变革，师幼关系不再是强迫与压制、附属与顺从，而更加强调平等的对话、理解与尊重。由此，倾听成为幼儿教师专业素养的重要组成部分。《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）也指出，教师要“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。