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学生评价中学生的心理问题及对策
引用本文:
邱学文.学生评价中学生的心理问题及对策[J].当代教育论坛,2008(13):75-76.
作者姓名:
邱学文
作者单位:
湖南工艺美术职业学院
摘 要:
教育作为社会子系统,在促成社会稳定和个体发展上承担了它应有的功能,但在对教育成品的心理质量考察中,我们并不能给予乐观的投望.他们普遍在自我效能感、职业兴趣、个性潜能等方面存在一定的灰色盲区.本文试从学生评价的角度对这些问题的成因加以分析,并提出相应的对策和思考.
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个性潜能
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效能感
质量考察
心理
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个体发展
稳定
社会
系统
会子
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