让数学课堂充满创新活力

笔者根据自己多年从事小学数学课堂教学的实践，通过创设多种情景即生活情景、游戏情景和创造情景，且在培养人、塑造人的活动中注重情感的投入，给学生以信心和勇气，鼓励和挖掘学生的潜能，让每个学生在每一节课上主动参与课堂活动，使之焕发出生命的活力。