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| 谈物理教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 叶人祯.谈物理教学中学生思维能力的培养[J].新校园(当代教育研究),2009(6). |
| 作者姓名： | 叶人祯 |
| 作者单位： | 河北省大城县教师进修学校,065900 |
| 摘 要： | 一、创设问题情境,引发积极思维 要培养学生思维能力,千方百计引发学生积极思维是基础,创设积极思维的问题情境是激发学生积极思维的一种重要方式.教师应紧密联系教学实际,深入钻研教材,从中发掘出有一定思考价值的知识内容,将其设计转化为问题情境,以触发学生思维的兴奋点,进而引发探求的欲望和动机.教师应不断变换设疑的方式和策略,使这种欲望和动机得以维持和强化.这样,学生在疑与思的矛盾循环中,一直面临"愤悱"情境,保持着高涨的情绪和积极亢奋的思维状态. |
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