多角度、有创意的阅读

阅读教学是语文教学的重要组成部分，是传授语文知识、培养语文能力、激发审美和创造性思维的基本途径。《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”为此，我寻求多角度、有创意的阅读教学实践，悉心培养学生的创造性阅读能力。