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| 沐浴情感的阳光,感悟真实的生活——让学生享受习作的“苦不堪言”、“妙不可言” | |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 江苏海门市海南小学,226100 |
| 摘 要： | 习作是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。学生的习作能力往往又是衡量其认识水平和语文程度高低的重要尺度。可通常我们要面对这样的情景：＂又要写作文了啊!不知道今天写什么呢？＂教室里的叹气声此起彼伏。作文课前,气氛绝对沉闷。＂眉头紧缩＂、＂咬着笔头冥思苦想＂＂、绞尽脑汁边写边数格子＂, |
| 关 键 词： | 习作能力 学生 语言文字表达能力 阳光 情感 沐浴 享受 生活 |
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