阅读教学应关注语言的“质感” |
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作者姓名: | 陈继朝 |
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作者单位: | 江苏南京市六合区樊集小学,211522 |
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摘 要: | 每当一篇篇节奏明快、音韵和谐的古典诗文飘入耳际的时候,无论是听的人,还是读的人,往往都会为之沉醉,甚至为之手舞足蹈。从山野村夫到满腹经纶的学者,从顽皮的孩童到白发苍苍的老人,就这样日复一日、年复一年地复制这种快乐,乐此不疲。回想先人曾那样痴迷于书上的语言文字,身为语文教师的我们,不免要为自己对语言文字的淡漠而感到愧疚——面对着一篇篇文笔极佳的课文,我们却往往不知道如何才能引导学生读出其中的味儿来。
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关 键 词: | 语言文字 阅读教学 质感 古典诗文 语文教师 引导学生 课文 文笔 |
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