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| “找规律”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 谢云.“找规律”教学设计与评析[J].小学教学参考,2011(5):23-24. |
| 作者姓名： | 谢云 |
| 作者单位： | 福建福安市实验小学,355000 |
| 摘 要： | 教学目标：1．让学生经历探索间隔排列的两种物体个数之间关系的过程，知道其个数关系。2．通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物、用数学观点分析日常生活中各种现象的意识和能力。 |
| 关 键 词： | 教学设计 规律 数学观点 教学目标 日常生活 个数 学生 排列 |
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