指导小学生背诵课文方法略谈 |
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引用本文: | 蔡佳.指导小学生背诵课文方法略谈[J].小学教学参考,2011(12):52-52. |
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作者姓名: | 蔡佳 |
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作者单位: | 江苏南通开发区实验小学,226009 |
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摘 要: | 背诵是小学语文教学的一项重要内容,它既是储存、积累语言、知识的需要,又有利于培养学生的理解、归纳等意识和能力。《语文课程标准》指出:“背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法。培养和提高学生的作文能力。”苏教版三年级下册教材“编写说明”里也明确提出:“课文后面的练习突出了朗读、背诵、写字和读抄词语等内容……意在丰富语文教育的内容,增加学生的语言积累,提高他们的语文实践能力。”
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关 键 词: | 背诵课文 小学生 《语文课程标准》 小学语文教学 语文实践能力 阅读能力 三年级下册 积累语言 |
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