把握时机 一问传神——浅谈让课堂提问更有效的策略

如何高效地利用课堂上的四十分钟，走出高耗低效的误区，是每一位教师不断在思索、探求的课题。在教学时间的分配上，教师要根据教学内容和学生学习活动的连续性和完整性来灵活分配，调整好课堂教学的时间结构，特别要注意提出问题的时机。