|
|||||
|
|
| 例谈设计语文作业的方法 | |
| 引用本文： | 刘剑华.例谈设计语文作业的方法[J].教学与管理,2003(26). |
| 作者姓名： | 刘剑华 |
| 作者单位： | 江苏如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 一、加强语言积累性的作业语言积累是学习语文、运用语文的基础。《语文课程标准》在“基本理念”和“总目标”中就十分强调“丰富语言的积累”,培养语感。语言积累不仅仅是为了夯实学生的文化底蕴,打好语言基础,更是因为语文学习是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”。因此,教师不仅要在课上引导学生积累语言,还要设计一些加强语言积累的课外作业。如学了《和时间赛跑》一文,我布置学生搜集、抄录有关时间的成语、格言警句,学生比较感兴趣。加强语言积累性的作业,有利于引导学生深入、广泛地阅读,主动地吸收,积极地内化。这些语… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |