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| 以人为本,有效实施发展性评价 | |
| 作者姓名： | 王爱琴 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区第五中心小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | <正>新课程倡导的学生评价集中在发展二字,即发展性评价,其内涵是以人为本,促进学生主动发展、逐步发展、个性发展、全面和谐发展、可持续发展,其核心是育人、促进人,而不是管人、选拔人。其价值向度可表述为:提升人的地位,发现人的价值,发掘人的潜能,展现人的风采,发展人的个性,发挥人的力量,即以人为本。但就具体评价实践来讲,当前尤其要注意以下几点。一、对学生的评价要突出人文关怀 |
| 关 键 词： | 发展性评价 以人为本 学生主动发展 全面和谐发展 可持续发展 个性发展 “育人” 价值向度 |
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