莫让表扬变双刃 |
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作者姓名: | 公萍 |
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作者单位: | 山东东营胜利油田十中 |
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摘 要: | 大学时,我读过盖杰和伯令纳合著的《教育心理学》,书中说,“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的,但也是最容易被人们忽视的激发学生动机的方法。有时,老师忘记了他们对于学生的表扬是多么重要。我们看到一些教师从不对学生说一句好话。这种行为是不可原谅的!”走上教学工作岗位后,我经常提醒自己要牢记这些话。于是,许多学生在我的表扬鼓励下,取得了很大的进步。我为此沾沾自喜,并自以为是一位深谙教学规律的老师。然而,不曾想,正是我曾为此而“沾沾自喜”的表扬,却给我上了一课,让我深深自责。那天,我像平常一样一大早…
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