蝴蝶效应在中小学体育游戏中的负面影响 |
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作者姓名: | 曲毅 |
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作者单位: | 广州体育学院 |
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摘 要: | 体育游戏在儿童教育中的价值是大家公认的。“以儿童教育儿童”促进了儿童从“自我中心”向“社会化”的方向发展;游戏作为“思维的一种形式”,其过程中的“以物代物”有助于儿童思维由具体思维向抽象思维的过渡,从而促进了儿童的智力发展;体育游戏的重要特点之一——“重复愉快的身体活动”使儿童在游戏中乐此不疲,从而促进了儿童身体的生长发育;
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关 键 词: | 中小学 体育教学 体育游戏 负面影响 蝴蝶效应 体育教师 个性特点 游戏内容 比赛结果 |
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