浅谈移动学习在地震致残儿童学习中的优势 |
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引用本文: | 王娇.浅谈移动学习在地震致残儿童学习中的优势[J].基础教育研究,2012(17):5-6,8. |
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作者姓名: | 王娇 |
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作者单位: | 西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆北碚,400715 |
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摘 要: | 汶川大地震后产生了一个新的受教育群体——地震致残儿童。对于这群经受过大地震、身体残疾的孩子该如何有效地教育,作者认为移动学习不失为一种好的方式。它以其灵活性、个性化、片段性等特点使得地震致残儿童获得了更多学习时间,消除了他们在面授中的拘束感,让他们与教师能及时沟通、提升了学习兴趣,同时也为他们的个性化发展和自主学习创造了条件。
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关 键 词: | 移动学习 地震致残儿童 片段性 |
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