谈在政治教学中运用“三段五步”模式的技巧 |
| |
引用本文: | 杜明利.谈在政治教学中运用“三段五步”模式的技巧[J].政治课教学,2002(3):22-22,23. |
| |
作者姓名: | 杜明利 |
| |
作者单位: | 安徽省濉溪县刘桥中学 235159 |
| |
摘 要: | 素质教育主张在发挥教师的主导作用的同时,广泛地让学生参与教学、亲自实践,培养学生的主体意识、竞争意识和创新意识,全面提高学生的素质。为此,两年来我借鉴了江苏洋思中学先进的教学经验,结合实际,大胆地在初中政治课教学中实施了“三段五步”教学模式。 “三段五步”中的“三段”,即“先学,后教,当堂训练”。“五步”即:第一步,揭示课堂教学目标;第二步,进行自学前的指导;第三步,加强督查;第四步,帮助学生解疑;第五步,当堂训练。本文拟谈谈在政治教学中运用“三段五步”模式的技巧。
|
关 键 词: | 政治教学 “三段五步”教学 课堂教学 教学模式 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|