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| 静教院附校:课堂里发生的“哥白尼式”革命 | |
| 引用本文： | 罗阳佳.静教院附校:课堂里发生的“哥白尼式”革命[J].上海教育,2011(7). |
| 作者姓名： | 罗阳佳 |
| 摘 要： | 课堂的中心从教师、从学科转移到学生,强调学生学得完整,而不是教师教得完整。3月1日下午1点,八年级(2)班,物理课,机械功,第一课时。一开场,全班学生埋头看书,老师在一旁提醒:将你认为重要的内容用笔画下,边读边思考还有什么疑问或者还想知道什么。七分钟后,老师提问,这时学生已能准确回答出功的公式、单位、符号等基本知识。还有什么疑问吗?老师问,下面一片静默。难道学生都学会了?好,我 |
| 关 键 词： | 茶馆 学生 教学科学 哥白尼 物理教师 教学法 革命 课堂 相异构想 学得 |
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