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| 童话教学两种美的境界 | |
| 引用本文： | 陈燕琳.童话教学两种美的境界[J].小学时代,2012(11). |
| 作者姓名： | 陈燕琳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县桃园小学 225800 |
| 摘 要： | 为了在童话教学中取得较好的教学效果,教师应该注重培养学生的阅读兴趣和尊重学生的独特体验,在教学时做到既“入境”又“处境”,引导学生与童话中的人物产生心灵共鸣,品味童话之美,以此获得知识能力的提高和精神的满足. |
| 关 键 词： | 童话 出境 入境 鉴赏 |
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