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| 学科教学不能满足于知识传授 | |
| 引用本文： | 徐思源.学科教学不能满足于知识传授[J].小学青年教师,2012(23). |
| 作者姓名： | 徐思源 |
| 摘 要： | 老友来访,谈起教师成长问题时感叹,许多教师心中没有教育.听闻此言,心中戚戚然.可能有人会说,怎么可能?每天在学校搞教育,心中怎会无教育?其实,这还真是普遍的现象.
中国的基础教育,学科之间壁垒森严,教师的视野往往局限于学科中.他们只专注于公理如何讲解,公式如何巧记,基础知识如何传授,教学上追求内容密集、方法巧妙、讲解清晰、反馈正确,认为这就是有效或高效.进入新课程实验后,一部分老师虽然知道课程标准规定了教学目标是三维的,但为何是三维、是怎样的三维,往往不去思考,操作实施还是老一套. |
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