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| 今天你“被”了吗 | |
| 引用本文： | 朱连清.今天你“被”了吗[J].小学青年教师,2012(23). |
| 作者姓名： | 朱连清 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 自从新课改实施以来,各类教学大赛、公开课冲击着一线教师的感官,各种先进的新课程理念燃烧着教师们教学创新的激情.他们拼命地呼吸着新课改的新鲜空气,可是由于对课标理念的理解浮于表面,没有真正理解本质,又担心自己的课堂教学缺少新意,不符合课标新理念,就时常东施效颦,走入误区,导致课堂教学中出现了许多虚假的"繁荣景象"——"被预习""被合作""被解读""被问题""被感悟"等,"被课堂"便孕育而生了.因此,我们不由得感叹:"孩子,今天你‘被’了吗?" |
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