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| 浅谈初中数学学困生的转化 | |
| 引用本文： | 李云.浅谈初中数学学困生的转化[J].安徽教育,2010(8):45-46. |
| 作者姓名： | 李云 |
| 作者单位： | 合肥市第五十中学; |
| 摘 要： | <正>在初中数学学习过程中,有一部分学生由于在小学阶段没有形成良好的学习习惯,数学基础薄弱,虽然他们也知道学习的重要性,但由于对数学学习缺乏兴趣,自控力不强,因而造成数学成绩很差,成为学困生。学困生的存在给数学教学带来了诸多困难,对课堂教学秩序也产生了不少负面影响,直接影响整体教学水平的提高。因此,注重学困生的转化工作,对有效提高初中数学整体教学 |
| 关 键 词： | 整体教学 课堂教学 轴对称图形 知识形成过程 直观性 自控力 教学效果 思维方法 巩固练习 授人以鱼 |
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