创造性评判中如何认定是否存在“相反的教导”

在专利申请中,"相反的教导"是评判创造性的疑难点。本文首先指出当前创造性判断中容易存在的误区,然后结合具体案例,总结"相反的教导"的判断方法以及原则。通过本文的梳理和分析,旨在说明如何在创造性判断中正确分析申请文件是否给出了"相反的教导",从而更加客观、准确的认定发明的创造性。