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分类号
杂志ISSN号
中菲中学科学教育的比较
作者姓名:
莫滨
作者单位:
安徽师范大学,安徽芜湖241000
摘 要:
中国正在进行新一轮课程改革,理科的课程标准采用两种模式,其一是分科的课程标准,其二是科学课程标准。通过对菲律宾的科学教育进行考察,从教育体系、师资素养及管理、教学环节、课外教学等四个方面,对比中菲两国科学教育中存在的差异,提出我们应改进的一些建议。
关 键 词:
科学教育 科学课程标准 学科 分科 课外教学 理科 中学 中国 模式 菲律宾
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