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高中数学开放题的教育价值
引用本文:庄树前,孙桂萍.高中数学开放题的教育价值[J].现代教育科学,2012(12):151+102.
作者姓名:庄树前  孙桂萍
作者单位:东北师范大学附属中学
摘    要:开放题作为一种具有特殊形式的数学问题,与一般的数学问题一样,也具有知识教育价值。开放题最突出的也是人们谈论最多的是:它有利于培养学生发散思维和创造能力。激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。目前,人们普遍认为素质教育的核心是培养创新精神和创造能力,而开放题教学是推进数学素质教育的一个切入点和突破口。这从一个侧面反映了开放题在培养创造能力方面所具有的巨大教

关 键 词:开放题教学  数学开放题  教育价值  培养学生  数学问题  培养创造能力  数学素质教育  培养创新精神  解题策略  发散思维
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