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| 一道中考数学题的再创造价值研究 | |
| 引用本文： | 盛志军.一道中考数学题的再创造价值研究[J].中学数学教学参考,2011(12):48-50. |
| 作者姓名： | 盛志军 |
| 摘 要： | 如何指导学生学习数学？荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：数学教学是“有指导的再创造”．这与波利亚的“对学生的帮助最好是顺乎自然”观点完全一致，这里包含两层意思：一是利用再创造的原则按照数学本身的发展规律和学生的认知规律指导学生学习数学内容；二是如何让学生通过数学学习去发挥数学资源的再创造价值．两者之间相互并存．数学教学的目... |
| 关 键 词： | 中考数学题 再创造 价值研究 引导学生 学习数学 数学教学 认知规律 弗赖登塔尔 |