学前教育专业学生创新能力培养的原则与路径 |
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引用本文: | 戚淑鑫,张茂林.学前教育专业学生创新能力培养的原则与路径[J].天中学刊,2023(2):146-149. |
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作者姓名: | 戚淑鑫 张茂林 |
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作者单位: | 信阳师范学院教育科学学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学一般课题(BFA180063); |
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摘 要: | 创新型人才是国家核心竞争力的重要指标,学前教育专业着力培养学生的创新能力,既有利于学生素质的全面提高,也有利于推动学前教育事业和高校学前教育专业的高质量发展。学前教育专业学生创新能力的培养,要在遵循启蒙性原则、实践性原则、互动性原则和时代性原则的基础上,高度重视智能技术的有效利用,加强与学前教育机构的合作,优化课程设置和教学模式,充分发挥多元教学评价的引领作用。
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关 键 词: | 学前教育专业 本科教育 创新能力培养 |
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