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| 例谈小学英语校本教材的多元化开发与运用 | |
| 引用本文： | 刘青.例谈小学英语校本教材的多元化开发与运用[J].山东教育,2012(25):51-52. |
| 作者姓名： | 刘青 |
| 作者单位： | 青岛市嘉定路小学 |
| 摘 要： | 目前,校本课程开发已日渐成为教育研究者与实践者关注的重点。如何创造性地开发和运用英语校本教材,也已成为广大小学英语教师探索和研究的热点。然而,一方面由于编写和实践者对校本教材的认识、理解各不相同,另一方面由于长期使用标准教材所带来的思维惯性等原因,造成了有些校本教材在内容上囿于英语学科,或过于侧重交际对话,或过于侧重语言结构,或过于侧重人文背景知识等现象,以及在运用上局限于课堂教学,形成"照本宣科"等问题。笔者认为,创造性地开发和 |
| 关 键 词： | 校本教材 小学英语教师 毛毛虫 创造性 校本课程开发 标准教材 学生 运用英语 多元化开发 实践者 |
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