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杂志ISSN号
评课的有效性应从尊重教师的课堂文本入手
作者姓名:
陈岳祥
作者单位:
重庆万州区上海小学
摘 要:
从看课到评课是教育研究行动,是为教学服务的,既为作课者,也为听课者。评课作为课堂的延续,思想碰撞、交流沟通是评课原则,为作课教师课后反思的重要资料,是教师教学技能基本功之一。刚从事体育工作时,每每评课,总觉得人家把自己的话头抢了,诸如重点突出、教态自然、声音洪亮、口令清晰、结构清楚、示范到位。轮到自己表态时,就"前面老师讲得
关 键 词:
体育教师
评课原则
课堂教学
教学技能
重点突出
文本
体育课
教育研究
为教学服务
体育工作
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