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| 日本“宽松教育”述介 | |
| 引用本文： | 赵彦俊,胡振京.日本“宽松教育”述介[J].外国教育研究,2008,35(7). |
| 作者姓名： | 赵彦俊 胡振京 |
| 作者单位： | [1]教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715 [2]天津市教育科学研究院教育发展与办学水平评估中心,天津300191 |
| 摘 要： | 日本的“宽松教育”是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论扣实践。“宽松教育”的演进可以划分为“局部实施”、“全面实施”及“调整”三个阶段。为确保“宽松教育”目标的达成，日本政府围绕教育内容、教育时间等采取了一系列措施，但总体来看．效果并不理想。 |
| 关 键 词： | 日本 宽松教育 自由发展 |
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