“情”由史出——情感教育目标实现之我见

《历史课程标准》一切以强调学生全面发展的素质教育为本，确立了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个极具创新精神又具有操作可行性的教育目标．并将培养学生树立正确的“情感态度与价值观”定位为历史教学的核心价值。其中“情感态度与价值观”取代传统的政治思想教育。更具有理论的科学性与实践的可行性意义，也是落实新课程标准的难点。本文作者就情感教育目标的实现谈谈自己的看法。