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| 在文化之源“叩问”中国教育——读顾明远《中国教育的文化基础》 | |
| 引用本文： | 肖川.在文化之源“叩问”中国教育——读顾明远《中国教育的文化基础》[J].今日教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 文化,一种亘古绵久的社会现象,它与教育相伴而生,相随而长,在漫长的历史长河中,互为前提,互相砥励。文化给教育以社会价值和存在意义,教育给文化以生存依据和生机活力,两者血肉相连。正如顾明远先生所言,“教育有如一条大河,而文化就是河的源头和不断注入河中的活水,研究教育,不研究文化,就知道这条河的表面形态,摸不着它的本质特征,只有彻底地把握住它的源头和流淌了五千年的活水,才能彻底地认识中国教育的精髓和本质。”这便是我们教育研究者研究文化的要旨所在,也是顾先生十年积玉之作——《中国教育的文化基础》一书的写作缘起。“中国… |
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