运用“探究教学”思想 改革数学教学

“单一的‘教师讲,学生听’”“教师先示范,学生机械模仿”是传统教学的弊端,忽视了对学生的创新精神和实践能力的培养。从2001年秋季学期开始,我校数学课题组运用”探究教学”的思想进行了教学改革实验,获得了显著的成效,取得了初步的经验。