传承民族精神 升华荣辱观教育——历史赋予教育工作者的特殊使命 |
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引用本文: | 白荣欣.传承民族精神 升华荣辱观教育——历史赋予教育工作者的特殊使命[J].吕梁教育学院学报,2006(2). |
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作者姓名: | 白荣欣 |
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作者单位: | 吕梁教育学院 山西离石033000 |
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摘 要: | 是否知荣辱,不仅关系到个人的品行和人格,而且关系到国家、民族的兴衰。荣辱观教育,在学校应该着重强化“三进”工作,从“知识”转向“故事”,从“灌输”转向“对话”,从“感悟”转向“践行”,从“受爱”转向“创爱”。作为教育工作者必须以身作则,创造一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处的道德环境。
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关 键 词: | 荣辱观 教育 民族精神 |
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