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| 寻求“七色阳光”让学生爱写乐写 | |
| 引用本文： | 袁荣斌.寻求“七色阳光”让学生爱写乐写[J].江苏教育,1992(24). |
| 作者姓名： | 袁荣斌 |
| 作者单位： | 兴化市中堡镇中心小学 |
| 摘 要： | 在多年的作文教学实践中,我发现农村小学生的作文普遍存在的问题就是无话可说,无事可叙,无情可抒。尽管我们在指导时从审题立意、布局谋篇到遣词造句讲得头头是道,但学生还是写得空洞单调,干巴乏味。我在刚接五年级这个班时,原班主任老师告诉我。这个班不少学生对作文存在着畏难心理。我抱着试一试的想法,接班就让学生写了篇“向你介绍我”。收来一看。多则百十字,少则散十字。我反复寻思,意识到学生由于长期处于“奉命而作”“要我作”,导致在学生心理上形成的恶性循环,从不会写到厌烦畏难,直至发展到根本无兴趣。如何扭转这种局面呢?我认为最好的方法就是提高学生的习作兴趣。那么,怎样培养小学生的作文兴趣,使之达到作文乐的境界呢?我的做 |
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