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| 导学案在物理课堂教学中的评价功能 | |
| 引用本文： | 屠建平.导学案在物理课堂教学中的评价功能[J].理科考试研究,2014(12):53. |
| 作者姓名： | 屠建平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区黎里中学; |
| 摘 要： | 正一份好的导学案,应该包括课前导学、新课互动(引入、重难点分解、典型例题讲解、课堂达标和知识小结)、课后反馈,这几个环节(当然,由于学科的不同,环节有所不同).在物理课堂教学中,导学案的评价功能,笔者认为可以从以下三方面来研究探讨.1."课前导学"进行评价,是物理课堂教学成功与否的落脚点"课前导学"环节,是一份导学案的起始环节,是学生开启知识之旅的出发点,更是每一位学生对新课预习的参考依据, |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 课前导学 评价功能 评价学生 学案 环节 研究探讨 师生互动 重难点 新知识 |
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