突出语文本位 回归教学本色

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，因此语文教学应立足工具，弘扬人文，上出语文味浓郁的语文课，让学生领略语文课堂的无穷魅力。语文味具体表现在个性朗读、潜心默读的“读味”，品词析句、推敲体悟的“品味”，圈点批注、摘抄练笔的“写味”，激发情感、注重体验的“情味”。在“有滋有味”的语文课中，学生享受着语文的快乐，从而实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想，使语文教学达到真、纯、实、活的境界。