培养良好习惯 形成高效课堂

2012年10月,我校开展了新一年度的＂双环研讨—同课同构＂教学研讨活动。主要操作方式是：以年级组为单位,选定教学内容后,大家共同研究,由组内教师依次进行反复的修改和试教,把一节课打磨成为优质课。在学校制定低年段的研讨专题——＂良好习惯促进高效课堂＂后,我们二年级组选定了《角的初步认识》,在精心设计的同时,我们紧扣＂以好习惯形成高效课堂＂的行为培养目标,最终取得了较好的教学效果，得到了众多老师的认可。